🗣️ La pyramide du langage

Le développement du langage ne commence pas directement par les mots. Avant de parler, l’enfant construit des bases solides : le contact visuel, l’attention, le jeu, la compréhension… Chaque étape prépare la suivante, comme les marches d’un escalier.

La pyramide du langage illustre ce chemin : des précurseurs à la communication jusqu’aux sons de la parole, en passant par l’attention, les interactions sociales, la compréhension et l’expression.

Elle nous rappelle que pour soutenir le langage, il faut d’abord nourrir la relation, le plaisir de communiquer et les fondations qui permettent aux mots de s’épanouir naturellement.

LE DÉVELOPPEMENT LANGAGIER SELON LES TRANCHES D'ÂGES

Voici un résumé très sommaire de ce qui est attendu par tranche d'âge au niveau du développement langagier des enfants.
 
ATTENTION : Ces grandes lignes sont des guides seulement. Tous les enfants évoluent de manière différentes et il faut en prendre compte lors de la lecture de ces "compétences langagières".

Dans tous les cas, si vous avez des questions sur le développement de votre enfant, consultez un professionnel.

Grilles de développement d'Agir Tôt

Téléchargez la grille de référence de l'organisme AGIR TÔT pour vous aider à mieux observer où en est rendu votre enfant au niveau de son langage 😉 

Aide-mémoire "coup de pouce langage"

À travers ces fiches "aide-mémoire", on vous présente les grandes lignes pour stimuler le langage selon différentes sphères.

COmment utiliser le quotidien pour stimuler le langage

Le quotidien et les moments de vie sont les meilleures moments pour stimuler le langage, puisque ce sont des moments qui se répètent à chaque jour...ou presque. Je vous propose quelques idées pour stimuler le langage de votre enfant tout en continuant vos activités quotidiennes!

Idées de jeux pour stimuler le langage (AGIR TÔT)

Téléchargez ce document créé par l'organisme Agir Tôt qui présente toutes sortes d'idées, de jeux et de comptines pour stimuler le langage des enfants, dans le quotidien! 

Des jeux à télécharger!!

Téléchargez notre différents outils maison et jeux "maison" pour vous amuser tout en stimulant le langage de votre enfant (CLIQUEZ directement sur les liens ci-dessous)

NAPPERON /Imagier De l'alimentation
CHERCHE ET TROUVE DES ANIMAUX
LOTTO DES ÉMOTIONS
COIN COIN DU LANGAGE

Autres jeux à venir...

Voici plusieurs aide-mémoires qui pourront vous aider à mieux accompagner votre enfant. Cliquez sur le bouton pour accéder au contenu.

LES CONSIGNES

La communication gestuelle ( langage des signes) est un outil exceptionnelle pour les enfants non-verbaux ou qui présentent des défis au niveau du langage.  Il existe énormément de bénéfices à utiliser les signes en accompagnement de la parole.

Pour les enfants présentant des défis langagiers et qui sont peu verbaux, nous recommandons l'ajout de certains signes dans le quotidien, afin de leur offrit un outil naturel et simple pour communiquer et se faire comprendre. "Parler" demande beaucoup d'énergie cognitive, l'utilisation des signes permets à l'enfant d'avoir une meilleure compréhension d'un mot (ou concept) et pour plusieurs, ça permet de diminuer l'énergie cognitive qu'ils doivent mettre pour reprendre des sons ou des mots, ce qui est facilitant.

Vous trouverez différents outils pour débuter à communiquer en utilisant les signes 😉

LES 4 SIGNES DE BASE pour faciliter la communication

Vous désirez en apprendre davantage sur les signes utilisés avec les enfants? Contactez-nous et parlez-nous de vos besoins !

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LA DYNAMIQUE NATUELLE DE LA PAROLE

"La Dynamique Naturelle de la Parole soutient et stimule le développement de la parole et du langage. Partant du principe que la parole est ancrée dans le corps et sollicite la sensorialité globale, la DNP propose de traiter de façon sensori-motrice, visuelle et auditive chacun des paramètres du langage pour faire émerger la parole et pour l’enrichir progressivement.

Alliant des dimensions sensorielles, kinesthésiques, linguistiques et créatives, cette approche fonctionne comme un mode de Communication Alternative et Augmentée qui permet à chacun, selon ses possibilités et à son rythme, de découvrir les sons, les mots et la communication orale."*

*Source : www.lajoiedeparler.net

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Le soleil des voyelles

Avec le soleil des voyelles, nous utilisons notre corps, nos bras dans ce cas-ci, pour aider l'enfant à  prononcer les voyelles. Les différentes positions des bras constituent les rayons du soleil.  Voici quelques idées pour utiliser le soleil:

• Faire le son en étirant les bras dans la même direction que les voyelles inscrites sur le soleil (exemple, faire le son "i" en étirant les bras vers le haut). 
• Lancer des pompons ou petits toutous en l'air dans la même direction que les rayons
• Utiliser les doigts, ou une voiture, pour faire un tracé de la base de la couleur jusqu'à l'extrémité (toujours en faisant le son)
• Vous pouvez ensuite ajouter une consonne et faire le même le même exercice (Mi-Mé-Ma, etc)

Le mouvement des consonnes

Avec les consonnes, nous utilisons l'espace pour faire de plus grands mouvements, qui reproduisent les micro-mouvements de la bouche. Ces grands mouvements, accompagnés du son,  aident l'enfant à mieux le positionner et l'articuler.

En plus des mouvements, vous pouvez vous amuser à les peinturer. Ces mouvements deviendront des "traces" que l'enfant pourra raviver en les suivant des doigts et mains. Attention, les deux mains (ou doigts) doivent toujours être utilisées en même temps pour que le travail se fasse de manière bilatérale. Le mouvement représente la consonne et la couleur représente la voyelle. Vous pouvez en tout temps vous référé au soleil des voyelles pour vous assurer que vous avez la bonne consonne (ex. pour faire "si", il faut peinturer les lignes courbes vers l'extérieur avec la couleur vert foncé)

Voici deux cahiers de "traces" pour vous amuser avec votre enfant :

Le premier cahier présente le soleil des voyelles et la trace pour chaque consonne. Vous pouvez vous référer au soleil des voyelles pour savoir à quelle voyelle la couleur est associée. 

Le deuxième cahier présente des mots accompagnés de sa trace. 

Pour comprendre comment faire les traces, prenez rendez-vous avec moi et je pourrai vous présenter la méthode!

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